伝える・伝わる

中2~中3の時の彼氏
どこが好きかも、なんで付き合っているかもわかりませんでした。

顔も良くない(ごめん)性格もどうとも言えない。
家は近所だったのでよく遊んでいましたが、
二人ともあまり話さなかったので、どんな会話をしていたのかも覚えていないのです。

友達からは「なんで付き合ってるの?」とよく聞かれした。


二人とも音楽が好きで、よく一緒に音楽を聞いていました。
聞きたい曲が合わない時は片方がスピーカーで、片方はヘッドホンで。

とにかく会話はほとんどせず音楽を聞いてばかりいました。

たまに私はだらだら絵を描いて、喧嘩もしたけどそこでも会話はなし。

喧嘩の仕方も会話ではなく、お互いが聞いている音楽のボリューム、
その音の大きさで「怒っている」「そんなの知らない」を表現しあっていました。

仲良しの時は、同じ曲を聴きながら二人で「うお~!」って顔をして、
「この曲のここ!(イイね!)」という時は、頭をフリフリ、リアクションで気持ちを表現

嬉しくて体を絡めあい、二人で音楽に溶けていたような感じでした。

好きだったのか、好きな音楽が合った時が仲良しなのか分からないまま、
なんだかんだ2年間付き合っていました。

(彼は交通事故で17歳で死去しました)




それから時は流れ、私は大人になり
体調も悪く、理由の分からない虚しさに襲われていた頃、私はとにかく何かを始めようとして
『英語で歌が歌ってみたい』という理由で英会話教室に通い始めました。

ですが私の英語のレベルは酷いもので、覚えている単語は2つだけ。

「キューカンバ」(きゅうり)
英語も日本語も似ているから覚えていました。

あとは「アンビュランス」(救急車)
救急車がこんなカッコイイ言い方だったのか!と感動したので覚えていました。

この2つしか覚えていない程度。


日本人の先生とのマンツーマンの教室へ。

先生は日本人なのに日本語は一切使わないと言われました。
英語ができない私が話せるはずないのですが、
少しは日本語でも教えてくれるだろうと思っていました。

ところが、最初の挨拶から終わりの挨拶まで 日本語は一切使ってくれません。

先生の質問もわからない。
私が日本語で質問しても、すかさず先生が英語で繰り返すだけ。
でもどこの部分を言っているのかもわからない。

何が分からないかを伝えることも出来ない、
何が通じたのかも、会話になっているのかいないのかも分からないのです。

ジェスチャーと、先生と私が絵を描いて伝えることは少し許されていましたが、
日本語が全く通じない国に、一人でポツンと置いていかれたような心細さがありました。

分からないし恥ずかしいしで、黙っていると進まない、
だから話そうとするけど話せない。

でも、こんな話せない状況がしばらく続くと恥ずかしさも消えてしまい、
とにかくなんでもいいから必死に伝えようとする日が続きました。

そんなレッスンが続いたある日、
私は「今 何が辛いのか」「とにかく何が好きなのか」を泣きながら話していました。

それが通じていたのかもわからないけど、
その日のレッスンが終わってから、突然先生が日本語で話しはじめました。

「ここでは、皆さんが伝わらないながらに、それでも必死に何かを伝えようとします。
人は必死になると、自分を囲んでいる何かが取れると、当たり前のものが通用しないと、
そうなるとその人の「核」が出るような気がします。うちに通う方は一生懸命な人ばかりで、
あなたのように必死に伝えようすること自分が一番何を思っていたのを知る方が多いのです」
と仰いました。

先生のその言葉は、私の心に重く響き、
先生には感謝しながらも、私はそれから直ぐに英会話を辞めました。



現在の私。
カウンセリングの時、クライアントさんが相談内容を夢中で話している時、
話が前後したり、バラバラになったり、枝分かれしたりします。

クライアントさんは急に我に返り「あ、これじゃ訳わからないですよね」という方もいるのですが
「支離滅裂でいいです。話の順番なんてバラバラでかまいません」と答えています。

本当にそれでいいのです。

一つの悩みには、現在の出来事だけではなく過去の小さなひとつひとつが絡まっているので、
それを全部きちんと順番通りに話そうとするのは無理です。

でも、人は一生懸命に何かを伝えたいと思えば、話す順番がぐちゃぐちゃでも
支離滅裂でも「なにか」は伝わるのです。

むしろその方が、英会話の先生が言った通り、
その人の「辛さ」「悲しさ」「何をどうにかしたいか」伝わってくるのです。



中学生の二人は、とにかく音楽が好きだったのかも知れません。
互いにそれが伝わりあっていただけなのでしょう。

英会話は、英語の歌が歌いたかったら通い始めましたが、考えてみたら、
英語の歌は意味はわからなくても、いつも「ものマネ」で歌えていました。

それなのに何故、英会話を学んで歌いたいと思ったのか。

きっと、その時の私は、中学生の時のように「感じたままに動く」ことが出来ず、
全てにおいて「 ~でなければならない」が強くなっていたのでしょう。

それを英会話を習いに行き、必死に伝えることで思い出せたような気がするのです。

何でもやってみるもんですな。


英会話の先生から「マグドナルド」の発音だけ「こんな上手に発音できる人はいない!」と褒められました。
でもそれも英語だったので、本当にそう褒められていたのかは分かりませんが・・・メイビー!

心に残る雲

特に嫌な事があった訳でもないのに心に暗い影がさすことはありませんか?

楽しい事をしていたり嬉しい事があった時なのに、そんな時にふと心に暗い影がよぎるのです。
何故かは分からないし、はっきりと見えません。

そのうち忘れてしまうけど、また何かの拍子に現れ、また消える。
心が晴れている日なのに、急に雲が現れては消えるのです。

その雲の正体はなんでしょう?

それは自分の中に在るんだけど 見ないようにしてるものです。

自分のやるべき事や、やりたい事、やめなくてはいけない事なのかもしれないし、
誰かへの罪悪、誰かへの想いなのかもしれません。

どうにかしたいと思いながらも、

もう遅い、早くしなきゃ、

でもこんなに遅くなっちゃった。

どうしよう、 でも今更・・・

そうなってくると 見るのが嫌になり、見なくなってしまった「何か」なのです。

それは 子供が気軽に飼ったけど世話をしきれなかった小動物と似ています。

お祭りですくったミドリ亀。
飼い始めた時は毎日世話してたのにある日エサをあげるのを忘れてしまう。

「今日は絶対にエサをあげなきゃ」 と思っていたのに、また忘れてしまい遊びに行き、
遊んでいる途中で思い出したけど、家に戻るのが面倒で
「 まだ大丈夫だよね。帰ったらあげよう」と、そのまま遊び続けます。

なのに帰ってからも忘れてしまった。
次の日も。

そうなると、
家に居る時に思い出してたとしてももう怖くて洗面器の中を見れません。

まだ生きてるかもしれないと思っても瀕死(ひんし)の状態は見たくないのです。

『こんな状態にしてしまったのは自分なんだ』と思うのが怖くて、
まだ かすかに動く亀を見るのが怖いのです。

怖くなると、子供は更に遊びに夢中になります。

忘れたフリをしたいのです。

そうして 洗面器の水も乾き、亀が生とも死とも関係のない干からびたモノになるまで
忘れたふりをして待ってしまうのです。

死んだ亀を片づける時も、モノを捨てるように そっけなく行います。
そこでは何も考えたくないからです。

同じことした友達は笑って言っていた。

「 カメ、干からびちゃった! 」

ああ、皆もそうなんだ。別にいいんだ。仕方なかったんだ。
こんなこと「ささいな事」なんだ。

友達と一緒に笑いながらも、飢え乾いていく亀の姿がチラつき気持ちが曇ります。

しはらくすると、心が曇ったとしても亀は見えなくなります。

こうして「雲」だけが残ります。

では、たとえ瀕死の状態でも生きているうちに洗面器に水を入れたり、謝るだけでも、
今の自分に出来る 精一杯の事をやっていたとしたらどうだったでしょう?

たとえ亀が死んでしまったとしても、雲は薄く小さくなっていったでしょう。

それはその後の様々な出来事にも違いが出てくるのです。

亀はお腹が空いても鳴けませんし苦しくても叫べません。

死んでも気が付かれないかもしれません。
子供には飼う事が難しかったかもしれない。

でも 亀はいました。

自分の心の声も同じなのです。
自分の中に何かがある時、自分が聞いてあげないと誰にも気が付かれません。

こうしている間に忘れて行くだろう。
仕方なかった。 今更やっても仕方ない。 みんなそうだ。 別にいいんだ。

これは間違ったポジティブです。

無理に考えないようにしても、得たいの知れない雲は心に残ります。

雲が在ることを無視して、上からいくら明るいものを重ねようとしても晴天にはならないのです。

何だか分からないけど心によぎる雲がある時、それはいったい何なのか?
怖がらずに 嫌がらずに ゆっくりと静かに見つめてみましょう。

そうして雲の正体がわかった時、
もう無理だと思っていたけどやらなかっただけで まだ出来る事かも知れません。
出来ないと思い込んでいただけかもしれません。

もし間に合わなかったことでも、出来なかったとしても、戻れないとしても、

「これがやりたかったんだ」「これをやめたいんだ」

「自分にも悪いところがあった」「あやまりたいんだ」

「これが嫌なんだ」「これが嫌だったんだ」

「これが好きなんだ」「好きだったんだ」

『 本当は、前からそれを知っていた』と、自分の気持ちを認めるだけでも雲は薄くなっていくのです。

カウンセリングを受ける理由は何でもいいです

昨日のクライアントさん、
初めての方ではないのですが、お申し込みメールにご相談内容が書いてありませんでした。

当日、ご相談内容をお聞きすると、

「あ~、なんかね、むしゃくしゃして友達と長電話してたら携帯の通話料金あがっちゃってさ、だったらここ来た方が、まだね、(マシかな)と思って。」

私、大笑いしてしまい「そうでしたか。で、何がむしゃくしゃなんですか?」

「あー、なんだかんだで、結局は金欠ですよ、金欠。
それも絶対に自分が譲れない事に使ってるから仕方ないんだけど。その譲れないってのはね、3つあって…」

そこから雑談のような感じになりましたが、
最後にはむしゃくしゃの原因は金欠だけではなかったこと、
譲れないから仕方ないと思っていた事でも譲らざるを得ないことも、譲れるようにするには何をすれば良いか、
何からどう動いていくか、本当は何がしたいのかが整理できました。

カウンセリングを受けるは理由は何でも良いのです。
「何でもないんですが」こんな理由の方も結構います。

それでも対話の中で自分では分からなかった自分の中に在るものが見えてきます。

私も友人と話をしていて、全く関係ないような話から「ああ、私は今、これに悩んでいたんだ」
と気が付くことがよくあります。

イライラ、モヤモヤする理由が分からないという時もカウンセリングをご利用ください。

埼玉県深谷市立川本中学校の生徒さんが体験学習でマグノリアにいらっしゃいました。

七月三日に埼玉県深谷市立川本中学校の生徒さんが「体験学習」でマグノリアにいらっしゃいました。

「催眠療法について調べたい」との依頼があり、

当日、生徒さん達と川口駅に10時に待ち合わせです。

予め学校から送られてきた学習計画表には「7時半に最寄り駅から電車に乗る」と書かれています。
沢山あるカウンセリングルームから、こんな遠いマグノリアを選んでくださり感激です!

川口駅で待っていると、生徒さん達は緊張した面持ちで現れ、挨拶を交わした後に
「あの、これ、つまらない物ですが学校からです」とお菓子をくださいました。

カワイイ!! (先生方、お気遣いありがとうございました)

事務所に到着し、催眠療法の施術はどのように施術が行われるかや、催眠というものについての質問に答えたり、苦手な科目を聞き、「どうして苦手なのか?」その理由を一緒に探り、対処法を考えたりしました。

そして、学習予定表には『 できれば催眠療法を体験をする 』と書いてあったので「体験したいですか?」と伺うと、嬉しそうに「ハイ!」と答える生徒さんたち。

一人ずつの施術は時間がかかるし、待ってる生徒さんを外で待たせる訳にもいかない為、三人一緒に施術させていただきました。

テーマは『自分では気付いていない得意な事、向いていると思われる職業』にしました。

皆さん、友人がいる前で答えるのは難しいと思い、実際にクライアントさんに説明している
「言いたくない内容が浮かんだら口に出さなくていいので、心の中でしっかり見つめてください」と説明をしてから、施術開始です。

皆さん、お友達もいたのにすんなり催眠状態に入ってくださいました。

その後、言葉にしないまま『自分の悩み事の原因と対処法を知る』そして『その対処法を実行した場合の未来、そのままの場合の未来』も見ていただきました。

催眠療法を言葉で説明しただけでは理解するのは難しかったと思いますが、実際に体験して頂き理解していただけたようです。

施術後、興奮気味に「ありがとうございました!」と生徒さん達。

お昼になり、生徒さん達は、お家から持参したお弁当を食べ、午後からはカウンセリングや心理療法についての話をして体験学習は終了しました。

前世療法をいつか受けてみたいと言っていた生徒さんは、「大人になって働くようになったら自分のお金で来ます!」と。

なんて良い子なんでしょう。

皆さんとても礼儀正しく、しっかりとした生徒さんで感心し、楽しい一日でした。
ありがとうございました。

催眠療法(ヒプノセラピー)について

催眠療法(ヒプノセラピー)とは何か

ヒプノセラピー(hypnotherapy、催眠療法)は心理療法のひとつで、催眠状態に入って自分の内面と向き合いながら、悩みやストレスの原因を探ったり、解決の糸口を見つけたりする療法です。

普段の生活の中で私たちが感じている意識は「顕在意識」と呼ばれます。それに対するものが「潜在意識」で、普段はほとんど自覚していない意識を指します。ヒプノセラピーで催眠状態に入ると、きわめてリラックスした精神状態になり、この潜在意識にアプローチしやすくなると言われています。

ヒプノセラピーは、いつもは自覚していない記憶や感情を思い出し、本来の自分のあり方を取り戻すことで、問題解決を目指す療法だと言えます。

催眠療法は科学的に研究・実践されている

前述のとおりヒプノセラピーは、催眠状態を使う療法です。この「催眠」という言葉には、どこか怪しくて、非科学的なイメージがあるかもしれません。

しかし催眠療法は、大学の心理学科でも取り扱われることがありますし、実際の医療現場でもすでに実践されています。医療現場では、機能性ディスペプシアなど、器質的疾患がないにもかかわらず発生する身体症状を軽減するためにも、催眠療法が採用されることがあります。催眠療法は、科学的に立証された手法だと言って良いでしょう。


前世療法とは

アメリカ合衆国の精神科医であるブライアン・L・ワイスが、問題を抱える患者に催眠療法を施していた際に「前世記憶」を発見し、1986年に出版された本”Life Between Life”で世に知られるようになりました。ワイスは、退行催眠療法により出産以前に遡った記憶(前世の記憶)を思い出すことにより現在抱えている病気が治ったり、治療に役立つ考え、前世療法を多くのケースで施行したという。輪廻転生があるかないかといより、この療法によって多くの患者が改善された事に注目されています。